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英語老師教會孩子如何學好英語?
發布時間:2020-07-09

很多家長朋友們都會為了孩子的學習操碎了心,怕孩子不愛學習,又怕孩子學不好。而九門課程中,最難學的可能就是數學和英語,今天就來說一說英語吧。為了能夠學好這門課,于是胡亂一通地給孩子們報了一大堆補習班,認為教的多孩子也就學到的更多。其實這種做法是非常錯誤的,既浪費了錢,往往也收獲不到很好的效果,甚至還會讓孩子產生厭學的反應。那么就讓我們看看英語老師教會孩子如何學好英語的。

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一:學英語最重要的還是興趣。

當一個人對一種語言有興趣之后,通常就能把它學好。而那些學校中的英語老師,一般都是在孩子還小的時候就會培養他們的興趣,給他們看一些有意思的國外動畫片,放一些簡單的英語兒歌,教孩子簡單的英文字母以及一些單詞。而當孩子逐漸成長正式學習英文的時候,這些打下的基礎就會成為他們的優勢,而培養的興趣就會成為他們學習的動力,所以英語老師的孩子英語普遍都不會差,因為這些家長都知道如何去培養孩子對英語的興趣。

 

二:學英語的環境。

每一個人都能在自己的家鄉學會自己的母語,而且是非常熟練的,最重要的原因就是語言環境的因素。當一個人十年如一日地在一個語言環境當中,學習起來是非常簡單的,因為日常的每句話都是這種語言,日漸地熏陶也就熟悉了。相信現在如果將一個學生丟到美國,可能一年之內的口語就已經比較流利了,就能達到簡單掌握的水平。但是在中國,學英語的環境并不是很廣,這也讓很多家長納悶,那我們又該如何營造學英語的環境呢?

 

其實也很簡單,只需要定時地在家庭之中營造學習英語的氛圍。例如,每天晚上家人在一起看一部外國電影,聽幾首英語歌,聽一些英文的廣播頻道。這些都是可行的而且簡單的營造環境的辦法,但是環境這東西呢,并不是一日兩日就能有作用的,貴在堅持才能有效果,這種方法對孩子的英語聽說能力提升非常顯著。

 

三:詞匯量的積累。

詞匯是英語的基礎,多學習一個詞匯,在英語的學習海洋之中也就更進一步,而那些英語大牛們,都是通過詞匯量的不斷積累而成為大牛的。“不積跬步,無以至千里”,一步一步地記憶詞匯是學習英語的基礎,只有詞匯量掌握的越多,閱讀能力與寫作能力才能變得越強。

但老式的單詞記憶法都是簡單的死背一個單詞與含義,其實這種方法對記憶的幫助一點都不大,可能剛背的三個單詞上個廁所就忘記了。其實記憶單詞的正確做法應當是將單詞穿插到句子中進行,可以講單詞放入一條有趣的句子中,這樣記憶起來的印象要深刻的許多。切不可追求速度,一直讀背單個單詞,因為學的越多,單詞越相似,記憶非常容易混淆,這樣的方法只能做到事倍功半的效果。

 

四:從小鼓勵孩子開口說口語。

很多的學生從中學一直學到大學,英語口語卻說不出十句。這是為什么呢?就是因為從小到大就沒有開口說,到后來自己的口語在同齡中越來越差勁,也變得更不好意思說口語了,所以大部分的學生口語都比較差。所以務必要從小鼓勵孩子去開口說英語,說錯不可怕,不敢說才可怕!當孩子有了信心去開口說英語之后,他也能意識到自己口語何處有不足,才能去聽著聽力去矯正自己的口音與讀法。如果一直將英語憋在肚子里面的話,相信一輩子也只能說

Hello

”“

Thanks

”這些簡單的幾個單詞。

 

所以家長們別讓孩子盲目地去學習,應當從這幾點去入手,讓孩子愛學、有地兒學、學的好、說的好。當然,補習班并不說不能學,而是不可強加于孩子,增加孩子的學習壓力有的時候并沒有什么好處。如果條件允許的話,可以給孩子報一些線下外教學習班,因為這些母語者他們的聽說讀寫的條件都比第二語言者要好,而孩子們在與外教的日常溝通下聽說能力都能有較大的提升,同時在于老師的互動中能夠形成很好的情境模式,學習環境,加深孩子的印象。這就是讓孩子學好英語的幾個重要因素,如果家長朋友們想讓孩子在英語上能學好,千萬可不要忘記了哦!

 


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